Innovación académica
Durante 2025, el Área avanzó en la implementación de su Plan Estratégico 2024–2028 mediante 13 proyectos orientados a fortalecer las trayectorias formativas, la experiencia estudiantil y la innovación. En este marco, se desarrolló el cierre de los procesos de autoevaluación de sus cinco carreras técnicas y se profundizó el perfil de ingreso de sus estudiantes. Asimismo, se impartieron siete cursos tecnológicos que capacitaron a 806 docentes y se ofrecieron cuatro diplomas de educación continua, con una participación total de 246 estudiantes.
Vinculación e internacionalización
El Área fortaleció su vinculación con el entorno mediante iniciativas que acercaron la formación a necesidades concretas de la comunidad y del mundo laboral. Durante 2025, estudiantes participaron en los Núcleos de Apoyo Fiscal, colaborando en la Operación Renta y entregando orientación tributaria gratuita. Además, se realizaron alternancias y salidas pedagógicas en 12 sedes, con la participación de 985 estudiantes, junto con actividades de capacitación dirigidas a establecimientos de Educación Media Técnico Profesional y a mujeres emprendedoras y jefes de hogar.
En materia de internacionalización, 43 estudiantes de 14 sedes participaron en el curso de Innovación y Emprendimiento impartido por la Universidad Católica de Ávila, experiencia que culminó con una pasantía presencial de una semana en España.
Alianzas y proyección
El Área busca fortalecer una vinculación estructural y permanente con el mundo laboral, con el propósito de comprender sus demandas y asegurar la pertinencia de la formación. En esta línea, durante 2025 desarrolló actividades con instituciones públicas, municipios, SernamEG y establecimientos de Educación Media Técnico Profesional. De cara al futuro, el Área plantea como desafío integrar de manera sistemática la innovación en la docencia y los procesos formativos, articulándola con la vinculación con el medio y la empleabilidad para responder a un entorno laboral dinámico y fortalecer la calidad y sostenibilidad de su oferta formativa.
